Observatie van het eindwerk

Hoi hoi


Dit heb ik allemaal geschreven tijdens de presentatie van Caro:
- Wat is muzisch hoekenwerk?
- Gebruik maken van verschillende hoeken bv. 3 voor taal en 1 voor muzische ofwel allemaal muzische hoeken.
- Uitproberen van de hoeken in een school (best een school waar ze open staan voor muzische activiteiten).
- Ideetjes uit handleidingen halen.
- Tijdens je "stage" foto's nemen.
Hoe kan je hoekenwerk organiseren?:
- Hoekenbord (welke hoeken zijn er, aantal lln per hoek, hoek sluiten, emotie = evaluatie)
- Materiaal (hoe plaatsen in de hoek?, gebruik maken van een koffer om materiaal in op te bergen, aantrekkelijke hoeken maken, tafels goed organiseren en meteen materiaal op de tafels plaatsen,...)
- Opbergen van materiaal (in koffers, dozen, best niet in zakjes,...)
- Samen luisteren naar een audio --> via hoofdtelefoonversterker
- Duidelijke afspraken maken
- Doe-kaarten maken (eventueel fiches maken)
- Leerkrachtenfiches maken (dit met vragen voor de leerkracht, die vragen kan je dan stellen aan de lln tijdens het hoekenwerk, zo zie je of ze goed bezig zijn,...)
- De klasindeling (op voorhand schetsen maken: waar zijn de stopcontacten, waar vind ik een lavabo,...)
- Hoe kan ik geluidsoverlast beperken? Luide hoeken naast elkaar plaatsen en de stille hoeken bij elkaar zetten. Ook kan je gebruik maken van een hoofdtelefoon.
- Je rol als leerkracht: begeleiden, stimuleren, coach,...
- Voordelen: wij moeten bij de volgende vraag nog stil staan "Wat is goed aan de organisatie?"
- Differentiatie: speciale opdrachten voor wie sneller klaar is. Dit werd niet uitgewerkt door Caro!
- Nadelen:
Hoe kan ik voorbereiding beperken?
Hoe kan ik minder geld steken in mijn materiaal?
Hoe kan ik alle doelen bereiken?


Allemaal muzische hoeken <-> 1 muzische hoek


Hopelijk zijn jullie hier wat meer mee...
Groetjes
Heleen

Haj,
weet iemand hoe je hier een documentje op kan plaatsen? :)
ik vind het niet...

Groetjes,
Silke

Olé

Beste bachelorproefmedgezellen,
een berichtje om jullie te vertellen...

''Ik heb het systeem van de blog onder de knie.
Het verliep wel niet van één, twee, drie.''

Veel lieve groeten,
van het meisje met de zomersproeten (Flor).

theorie

hallo allemaal,
Ik probeer het ook even. Sorry dat ik er gisteren niet bij was maar ik moest naar de dokter.
Ik heb wel al enkele boeken gelezen en interessante dingen gevonden.

Wat moet ik doen? Moet ik daar een samenvatting van maken en hierop posten of geef ik de titels van de boeken? Ik heb wel voornamelijk gezocht naar hoekenwerk in het kleuteronderwijs.

groetjes Inke

Hay, ik probeer dit ook even...
Voor degene die 'organiseren' doen: Koen Crul zei gisteren inderdaad nog dat Caro al redelijk veel over het organiseren had onderzocht, en dat wij misschien moesten kijken hoe we het makkelijkst kunnen differentiëren. Ik denk dat we toch veel kunnen opsteken van Caro haar bachelorproef en had ook enkele bedenkingen opgeschreven... Ik denk dat ik deze middag eens een interview zal opstellen, zo kunnen we misschien enkele leerkrachten interviewen om zo te weten hoe zij hoekenwerk aanpakken. Ik denk dat je nog altijd veel kan leren van ervaren leerkrachten :).
X Silke

hoihoi


Het is dan toch gelukt om op de blog te komen.
Misschien even wat ik onthouden heb van vandaag. Het meest opmerkelijke voor mij was dat je luide hoeken naast elkaar moet zetten. Ik dacht dat het net omgekeerd was.
Volgens wat ik vandaag heb gehoord is de organisatie al de helft van je hoekenwerk. Het moet duidelijk en overzichtelijk zijn voor de kinderen zodat ze altijd weten wanneer ze wat waar kunnen doen en hoe.


Is het nu zo dat het organiseren van muzisch hoekenwerk een beetje verderwerken wordt op organisatie?  Koen had daar nog iets rond gezegd.

grts Lies

Presentatie van vandaag

Hallo allemaal

Hopelijk is het gelukt om op de blog te komen en eventueel iets op de blog te zetten. 

De presentatie vandaag heeft ons allemaal wel enorm geholpen. Ik heb eindelijk een beetje meer zicht op onze Bachelorproef. 

We zouden dus eens gaan observeren in een kleuterklas, maar natuurlijk ook in een lager onderwijs. Misschien moet iedereen ook al eens kijken voor een school waar je het hoekenwerk kan uittesten (ik zou de Garenmarkt nemen, daar zijn enkele eerste leerjaren, ik dacht 3).

Wat denken jullie:

- Alle documenten die je vindt of bruikbaar vindt hierop zetten of enkel wat samenvattingen die iedereen kan helpen?

- De "observatie" van vandaag: misschien moet iedereen hier vermelden wat ze onthouden hebben, een soort samenvatting.

- Eventuele onderzoeksvragen noteren, zodat we niet allemaal dezelfde hebben.

- Ideetjes in verband met ons onderzoek hier noteren?

Laat iets weten op deze super vette blog ;)

Groetjes

Heleen